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令人瞠目的我的人生计划

                             ——  教  育  随  笔                          安徽/应学俊

在网络上无意间看到了这样一篇《我的人生计划》——这应该是一个高中学生(高三?)的作文。看了实在令人震惊,而且感到背心阵阵发凉,继而陷入沉思……

(原文见下图,可以点击小图放大浏览。来源:搜狐网)

                  

 

P.1.

 

P.2.

我们不知道这孩子的家庭状况,但这篇作文明白无误地告诉我们以下信息:

           

一、这孩子已经无法再读书学习,他怎么也读不下去了,不愿意再读书了。它属于学生群体中非常边缘化的人物……

二、他的大脑思维属于正常,因为叙述的条理性还是可以的;错别字有一些,不算太多吧。

三、学校的道德教育在他身上体现出的效果不仅仅是“0”,而且是负数的;他已经没有道德的羞耻感、正义感,已经善恶不分;学校的其它教育在他身上也没有发生多少作用,只是学会了一些汉字吧。

四、对于法律他基本无知,只知道做那些

P.3.

事情警察是要抓的。他看了太多的港台片中那些诲淫诲盗的东西,幼稚地以为那么干了警察是不容易抓到的,干了几年乘警察没抓到时就金盆洗手,于是可以过着悠闲享乐的日子。

五、这孩子的思想道德状况不是一日形成的,是十来年中逐步形成的,他不可能在上小学一年级时就是这样。那么他所经历的学校教育过程是怎样的?

六、这是一个教育失败的典型案例——当然教育失败的案例不止这一个,只不过这是我们发现的有文字凭证且被公布的一个典型。在中学,每个班级(或一个年级)会潜藏着几个诸如此类的学生呢?那么全市、全省、全国……?

            

老师对该篇作文的批语是不错的,可是能有多少作用呢?

对于从小学一年级开始的必然会有的那些“后进生”,他们有的也许学业上很难取得好的成绩,可是我们应该怎样对待他们?

                 

这个案例带给我们太多的思考…… 

                                                       2005/3/4


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