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现代教育技术
   

【本站感悟】“现代教育技术”是一门新兴的边缘学科,它涉及教育教学理论和多种与之相关的信息技术及理论，当今尤其侧重计算机及网络信息技术。

用我国已故泰斗级现代教育技术专家南国农教授的话来说：现代教育技术就是用三种技术，做两件事情，实现一个目标。——三种技术即“媒体技术”、“媒传技术”和“教学设计技术”做两两件事情，即“优化教学过程”和“实现资源共享”；实现一个目标，即“实施素质教育”。
   窃以为，南国农教授对“现代教育技术”的定义是比较恰当、科学和周延的，有丰富的内涵，值得确认和思考。

这方面有些问题尚在继续探索和争论中。本站认为，崇尚科学，就应当实事求是，要坚信“实践是检验真理的唯一标准”。要科学、全面地看待问题，任何时候形而上学都是行不通的。

可以说，当军事武器技术掌握在战争狂人手中时，它几乎没有丝毫先进性可言；同理，当教育技术掌握在思想保守、僵化的人手中时，它也全然不会有现代化的先进性可言；相反，它的作用很可能是负面的。“教育技术”是一个中性词，只有运用技术的“人”具有真正的现代教育思想和理念，这时教育技术才可以冠之以“现代”二字，因为任何技术的应用必然承载人的思想观念和价值追求。■
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【栏目主题视频】现代教育技术的应用与发展概述
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业内人士看此视频一会儿就会觉得它太老了，有些提法有点过时。不错，是这样的。但是，到目前为止本站还未发现更好的有关视频。而同时，这个视频中对一些基本概念的阐述还是可取的、可用的，对于涉足现代教育技术不太深或不怎么系统的朋友来说，看此视频了解概况，也不无裨益吧。这是本站仍推荐该视频的原因。

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