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七、拚时间，打消耗战，使学生身体与精神过度紧张，降低了学生学习效率
现在许多示范高中里，是没有双休日的，星期六、星期天都要整天上课，每个月只放两天半的“月假”。“五一”、“十一”等七天的长假只能是二、三天的短假，好不容易盼来暑假或寒假，学校也都要组织成建制补课。学生长期处于过劳累之中，加上教室时设置有高考倒计时牌，老师又时时以”高考即将来临“、”分数决定命运“教训学生，使学生的神经始终处于过度紧张状态。这样，不少学生经常出现头晕脑胀，甚至失眠、神经衰弱、记忆力减退等症状，焦躁、忧虑、厌学等情绪随之而来。这种状况必然引起学习效率和学习质量的大幅下降。更有甚者，跳楼自杀的事件也在示范高中频频发生（点击链接）。
八、为升学率的竞争，示范中学之间相互封锁，勾心斗角
示范中学，特别是同一地区的示范高中，为了各自的荣誉与利益，招生时各出奇招、相互拆台；复习资料与考试试卷各搞各的秘密武器，相互封锁；高考喜报中自吹自擂、相互打压，你上重本的升学率第一，我上重本的绝对数第一 。总是勾心斗角、搞得乌烟瘴气。这些摩擦自然也影响示范中学的形象并干扰示范中学正常的教学。
九、在示范中学里，教师之间的团队精神越来越差，学生之间的合作学习
越来越少
学校对学生的教育，需要学校各科教师的密切配合，需要全校教师以及全校员工的共同努力，但近年来，示范中学里教师的团队精神越来越差。教师之间也各搞各的秘密武器，相互封锁，互不服气，经常出现“窝里斗”，这种内耗使学校很伤元气。同学之间表面亲热而实际上也是相互猜疑、各自封闭，很少有真心诚意的合作学习。严重影响学生的心理素质的优化。 |
十、“示范高中”的应试教育被推向极致，严重违背教育规律
为了升学单竞争，海量做题，频繁考试被当做万能的应考“圣经”传布。一些《高考导航》、《模拟试卷》、《解题秘笈》漫天飞舞，泛滥成灾。“做一题，会一题，题题决定命运；拼一分，高一分，分分成就终身！”的横幅，成了格言被悬挂于一些示范中学黑板的正上方，“每天一试卷，一月做千题”成了硬指标，“一月一大考，一周 一小考”成了硬措施。练习与考试的功能被无限制地夸大，被异化为魔鬼训练的武器。教学已完全背离了自身的规律而走向荒谬。
当然，还有一些“示范高中”（重点中学）搞得很好，能真正体现示范的原意，但这是少则又少。而多数是变了味的。□ |
