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1.	2010年5月19日《南方周末》：历史老师，该当何罪？(站外链接)
2.	中国新闻网：“讨袁护宪”，到底是谁违宪？(站外链接)
3.	中央党校韩钢教授：中共历史研究的若干难点热点问题
4.	《中国新闻周刊》深度报道：中国民主建设60年——梦想照进现实
5.	1959年8月10日：毛泽东《关于右倾机会主义分子问题的批语》
6.	张闻天在“运动”中

7.	《新华纵横》：高考前的悲剧
8.	【央视·小崔说事】历史可以这么教?(历史教师袁腾飞访谈)
9.	【中国教育电视台】访谈袁腾飞：感悟教育人生
10.	【时事开讲】大学教育是否有危机？(Real视频)
11.	【新闻周刊·视点】钱学森对我国教育的拷问（09.11.7.)
12.	【央视·新闻1+1】“钓鱼执法”再调查：谁还谁清白?
13.	【央视·新闻1+1】政府采购：只买贵的不买对的？
14.	【央视·新闻1+1】谁制造了“雷人官腔”？
15.	致敬：忠实、公允的樊建川（本站撰写/视频、文本）
16.	【央视·新闻1+1】“你究竟替谁说话……？”（09/06/19）


	（基本以撰写时间为序排列）


P.1.-1	从重庆政要回避“重庆模式”说起\|(“中国改革论坛”网转载)\|凤凰网
P.1.-2	“重庆模式”是否存在？问题何在？
P.1.-3	杨帆们的直言与苦恼（点评）
P.1.-4	又见“文革动机无可厚非论”(第二连接)（第三链接）
P.1.-5	从“7.23”动车特大事故看刘志军案与体制改革(第二链接)
P.1.-6	关于沦丧的道德与道德的沦丧（地址2）
P.1.-7	如何对“天上人间的背后”零容忍？（地址2）(地址3)
P.1.-8	袁腾飞与“乌有之乡”（地址2）（地址3）（地址4）
P.1.-9	红旗与文稿：“谈社论资”说“民主”（地址2）
P.1.-10	“文革期间”科技经济成果是因文革取得的吗？(地址2)（地址3）

P.1.-11	一事一议：“北大清华本科生入职先算专科”
P.1.-12	中国教育改革：敢问路在何方？（关于中国教育改革的断想）
P.1.-13	吃人的“示范高中”与“优质高中”（地址2）（地址3）
P.1.-14	“择校热”高烧不退根源何在？（“均衡教育资源”可以根治吗？）
P.1.-15	中小学“减负”为何比抗日战争还难？
P.1.-16	教育改革要从根本问题入手（本文获“价值中国”网周冠军奖）
P.1.-17	“示范高中”的现状、由来及应有归宿
P.1.-18	建言：《规划纲要》的制订须进一步强化内在逻辑性、系统性
P.1.-19	他们“敲诈勒索”法院？
P.1.-20	“适当数量的基层代表”：毫无意义的概念（人民网）

P.1.-21	美国女孩做的什么“梦”？（地址2）
P.1.-22	究竟什么“比天大”？（地址2）（地址3）
P.1.-23	小学入学年龄是否须限制：并非难题（地址2）
P.1.-24	破格录取吴晗与北大的招生逻辑（地址2）（地址3）
P.1.-25	依法治国就行，何必“三四五”？（地址2）
P.1.-26	宋慈与王雪梅的“至上”——看《大宋提刑官》之随想（二）(地址2)
P.1.-27	“不听陈言只听天”——看《大宋提刑官》之随想（一）
P.1.-28	举报者“蹊跷死亡”案庭审缘何再生“蹊跷”？
P.1.-29	对“钱学森拷问教育”的拷问 (本文获“价值中国”网周亚军奖)(中国智库)
P.1.-30	《建国大业》·民盟及其它……

P.1.-31	五十步与一百步：前后30年弊端之共同点（重庆机关党建）(地址三)
P.1.-32	林冲·白虎节堂·钓鱼执法（地址二）（地址三）
P.1.-33	卑鄙的“钓鱼执法”：何以沦落如此？（地址2）
P.1.-34	何苦非要喊“万岁”？（地址2）（地址3）
P.1.-35	再说“何苦非要喊‘万岁’？”（地址2）
P.1.-36	从“没有×××就没有×××”说起（地址２）
P.1.-37	国家大剧院、“飞索求学”及其它……
P.1.-38	历史评价应有的出发点是什么？（关于重评斯大林）(地址2)
P.1.-39	“替谁说话”的二难选择 /（修改版）
P.1.-40	慎言“派”·少极端·多求实

P.1.-41	中国式“罪己诏”与勃兰特之跪 (地址2)
P.1.-42	从薄瓜瓜的演讲想到张恺帆……（视频）（地址2）
P.1.-43	我们关注的不是周森锋（地址2）【附央视新闻解读】
P.1.-44	《六个“为什么”》缺乏的正是理论与实践的深度——阅读札记之一
P.1.-45	理论是灰色的而生活之树常青——《六个“为什么”》阅读札记之二

下一页关键词：

中国没有榜样/普世价值/维稳与和谐/“秋石”之文/房宁教授/刘希瑞教授/梅宁华教授/

指导思想一元化/人大代表构成/普世价值/“透明国际”/……

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