《小学语文教学新论》与《课堂教学实例分析》是安徽省教育厅和芜湖市教科所组织编写的一套教师培训用书(2001年出版)，是服务基础教育课程改革的课题研究成果，综合了参与编写者以及相关研究人员、一线教师的研究成果。观点新锐、客观、科学性强，有很好的指导意义。

这里发布的是其中应学俊老师执笔撰写的部分，与同仁交流。

【说明】安徽省芜湖市是教育部首批全国新一轮课程改革国家级38 个实验区之一。《小学语文课堂教学实例分析》和《小学语文教学新论》是同时出版的一套教师用书中的两本，作为“国家基础教育课程改革实验区课改成果暨教师继续教育培训用书”,由安徽人民出版社2002 年出版,发行数省。

安徽省教育厅厅长陈贤忠为本书编委会主任；副主任金辉、胡平平、汤可法、胡佩丽、陈旭东；主编为薛凌、李明阳、薛天云。

笔者为这两本书的主要执笔人之一，并担任部分统稿。《构建实施新课程的操作平台》是《小学语文课堂教学实例》一书开篇的理论阐述部分。虽然本书出版于十多年前，2011年教育部对义务教育《课程标准》又有了与时俱进的修订，但如今看来，笔者撰写本书的部分内容，尤其这里发布的开篇理论阐述部分，大部并未“过时”，故还是发布出来，以期交流。

引 言：给课堂教学内容、方法和过程正确定向

      ——重新认识小学语文学科的性质和地位

认真理解和实现教师角色的转换

      ——着力改革师生“教”与“学”的方式方法

建立培养学生语感和语文素养的教学新理念

      ——把握课堂教学引导、组织的着力点

探索运用现代教育技术于课堂教学之中，优化课堂教学

      ——更好地实施素质教育暨新一轮基础教育课程改革

《〈基础教育课程改革纲要（试行）〉解读》（选载）

【延伸阅读】

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