一、

前言/重新认识小学语文学科的性质和地位

    ——给课堂教学内容、方法和过程正确定向

二、

认真理解和实现教师角色的转换

    ——着力改革师生“教”与“学”的方式方法

三、

建立培养学生语感和语文素养的教学新理念

    ——把握课堂教学引导、组织的着力点

四、

探索运用现代教育技术与课堂教学之中，优化课堂教学

    ——更好地实施素质教育暨新一轮基础教育课程改革

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