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《基础教育课程改革纲要(试行)》解读
 
钟启泉教授
钟启泉教授
 

  1. 我们需要什么样的课堂教学?——课堂教学现象分析
  2. 课堂教学行为的反思——课堂浪费:我们教学的硬伤
  3. 陶行知及其创造教育给我们的启示(文/应学俊)
  4. 教育课题研究的基本方法
  5. 窦桂梅“语文·课堂·教学”之多视角辨析(文/应学俊)
  6. 窦桂梅语文教改“三个超越”之解读(文/应学俊)
  7. 韩军:现代中国语文教育的两大痼疾
  8. 应学俊:“学生质疑”与“不动笔墨不读书”——不该忽略的阅读教学方法
  9. 应学俊:学会倾听——口语交际中重要的能力培养
  10. 叶圣陶:给学生阅读的自由
  11. 应学俊:中国教育改革:敢问路在何方中国网专家博客
  12. 应学俊:改革高考--用好教育改革的“指挥棒”2009年获教育部奖)
  13. 应学俊:示范高中”的现状、由来及应有归宿
  14. 困惑:“爱国主义”之“历史范畴”(文/应学俊)(更新)
  15. 【凤凰卫视/时事开讲】大陆大学教育是否有危机?视频
  16. 应学俊:我看“取消马克思主义课程”之争(2013年7月26日)
  17. 袁新文:中国大学如何迈向世界一流?(2008.05.)
  18. 人民网特别策划:中国何时能有世界一流大学?(专辑/2004年)
  19. 应学俊:如此可办出一流大学?(共识网/2013年9月)
  20. 央视网站:从地下传阅到公开出版——大学生写“性教案”
  21. 应学俊:从大学生同居现象 谈高校的“思想政治教育”

  22. 应学俊:从中美招聘启事之不同说起
  23. 《瞭望》:揭开官员学历造假利益链(另见:中共新闻网转载
 
 
 
 
  
 
 
 
 
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